A raíz de reclamos elevados por la comunidad educativa ante la presencia de plagas urbanas en el inmueble de la Escuela Nº 253 de la localidad de Yuto, las autoridades de la cartera educativa provincial implementaron un abordaje integral para sanear las instalaciones, restaurar la salubridad del predio y asegurar la continuidad del ciclo lectivo.
El operativo, iniciado durante el mes de octubre, articuló tareas operativas y técnicas de manera conjunta entre distintas dependencias del ministerio y la Municipalidad local, enfocándose en atender la preocupación de los tutores y acondicionar el espacio para un paulatino retorno a las aulas.
Las maniobras técnicas de desinsectación y desratización fueron ejecutadas mediante el área de Logística y la Dirección de Zoonosis municipal, coordinando la colocación de cebos específicos para los cuales el gobierno aportó cuatro kilos de rodenticida en bloque. A su vez, el pasado sábado 31 de octubre se efectuó una desinfección mediante termoniebla que abarcó todo el complejo edilicio, incluyendo el Jardín de Infantes adyacente, realizando una supervisión posterior el viernes 6 de noviembre para evaluar y reponer las trampas que lo requerían. A estas tareas sanitarias se sumó el despliegue de la Secretaría de Infraestructura Educativa, que llevó a cabo trabajos de jardinería, despeje de escombros y retiro de materiales en desuso junto a personal municipal para prevenir el anidamiento de animales.
En el aspecto socioeducativo, la Dirección de Entornos Escolares Saludables brindó pautas operativas para reforzar el manejo de residuos y la limpieza constante dentro del establecimiento, proyectando instancias formativas destinadas al personal auxiliar sobre control preventivo de plagas. En paralelo, las autoridades ministeriales mantuvieron instancias permanentes de diálogo con las familias y directivos para comunicar el avance de los trabajos, complementando las capacidades técnicas con la asistencia logística del municipio en las labores diarias.
Durante los días en que se vio alterado el normal desarrollo institucional, las direcciones de Educación Inicial y Primaria articularon estrategias pedagógicas virtuales para resguardar las trayectorias de los estudiantes. Mientras los niños de las salas de cinco años alternaron su rutina en la Escuela Nº 202 antes de pasar a la modalidad a distancia, el nivel primario mantuvo un plan de trabajo remoto entre el 4 y el 6 de noviembre con el seguimiento del cuerpo de supervisores. Tras el progreso de las desinfecciones y la articulación entre los actores involucrados, se concretó el regreso a la modalidad presencial, asegurando desde el Gobierno un monitoreo continuo del edificio educativo.
